22.11.2013
Aprendizado na Prática
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Viagens internacionais e participação na Maratona de Curitiba agitam o fim de ano dos alunos de Administração Integral.
Interculturalidade
O Global Immersion Program proporciona a chance dos alunos exercitarem os conhecimentos adquiridos ao longo do curso em viagens a vários países, realizando visitas culturais e corporativas.
O roteiro sempre é decido em grupo com a orientação do coordenador do curso, Rafael Leal, que avalia os benefícios para carreira e formação acadêmica dos alunos. “As viagens, que ocorrem anualmente com alunos do 2º ao 4º ano, servem para formar um cidadão globalizado”, afirma o coordenador.
Neste ano, os alunos do 3º ano, que já visitaram a Suíça em 2012, optaram por conhecer Cingapura e Malásia. Para Leal, a visita à Cingapura foi uma aula de estratégia e inovação. “O governo, em algumas décadas, conseguiu retirar o país da miséria e, atualmente, em relação ao indicador do PIB per capita PPP (paridade do poder de compra) já ultrapassa a Suíça”. Na Malásia, o coordenador afirma que o esforço do país em promover o desenvolvimento da nação é tão interessante quanto suas tradições, que estão fortemente ligadas à cultura islâmica.
Para a aluna Verônica Aquim as viagens proporcionadas pelo curso permitem vivenciar situações aprendidas, até então, na teoria. “O contraste cultural e organizacional que presenciamos, com certeza, será algo que levaremos para a vida toda”, afirma.
Amanhã (23), outro grupo de alunos do MEP cruzará o oceano em direção ao Japão, Coréia do Sul e Emirados Árabes. Desde sua criação, em 2008, acadêmicos do curso de Administração Integral já percorreram 14 países. Saiba mais.
Liderança
Além da formação como players mundiais, os acadêmicos de Administração também são preparados para liderar. Dentro desta perspectiva, os alunos são desafiados a superarem seus limites.
Durante todo o ano, os futuros administradores treinaram com o auxílio dos professores Vitor Bertoli Nascimento e Murilo Klein, da V8 Assessoria Esportiva, para percorrer 21 quilômetros da Maratona de Curitiba, realizada no domingo (17).
Segundo o professor Luis André Fumagalli, este projeto visa preparar os alunos de forma planejada, organizando esquemas de treinamento, alimentação e rotina. “Espera-se que o aluno aprenda a autodisciplina e lidere a si mesmo. Por consequência, eles conhecem seus próprios limites”.
“A competição desperta um espírito de grupo e de companheirismo para que todos completem a prova. Os conceitos desenvolvidos ao longo do primeiro ano tornam-se claros na prática”, ressalta o professor.
Fumagalli destaca também o bom desempenho e o engajamento da turma. “Tivemos a participação de 90% dos alunos, sendo que a maioria correu efetivamente e conseguiu completar a prova. O resultado foi sensacional”, completa.
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