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29.08.2017

Cresce número de alunos pesquisadores da FAE


PAIC 2017/2018 reúne maior quantidade de estudantes em relação à edição anterior
PAIC 2017/2018 reúne maior quantidade de estudantes em relação à edição anterior
Nos próximos meses, mais de 80 alunos da FAE, de Curitiba e de São José dos Pinhais, estarão conduzindo pesquisas em diferentes áreas do conhecimento. Essa atividade faz parte do PAIC 2017/2018 – Programa de Apoio à Iniciação Científica da Instituição. O grupo de estudantes esteve reunido na última segunda-feira (28) para o evento de abertura do Programa e orientações iniciais.

“A adesão dos estudantes superou a nossa expectativa, ultrapassando significativamente o número de inscritos em relação à última edição do PAIC”, revela a coordenadora do Núcleo de Pesquisa Acadêmica (NPA) da FAE, Cleonice Bastos Pompermayer. De acordo com a professora, “o incentivo constante da FAE à pesquisa científica, com eventos e atividades dentro e fora da sala de aula, é um dos principais motivos do crescente interesse dos nossos estudantes por essa atuação acadêmica”.

Além dos estudantes, o PAIC 2017/2018 conta com o envolvimento de mais de 40 professores da FAE. Agora, os alunos iniciam o processo de pesquisa para a produção dos artigos científicos, que são o produto final de todo o processo. Para isso, eles contarão com o acompanhamento semanal dos professores orientadores e do suporte da equipe do NPA.

O próximo encontro dos participantes será em outubro de 2017 durante o 5.º Simpósio de Pesquisa e 10.º Seminário de Iniciação Científica da FAE. Em março de 2018, as primeiras versões dos artigos serão submetidas em um seminário de validação. Os trabalhos de pesquisa serão finalizados em junho de 2018 e publicados no 19.º Caderno do PAIC.

Compartilhar conhecimento


Tão importante quanto conduzir uma pesquisa é compartilhar o conhecimento gerado por ela com a sociedade. Para tratar desse tema, o pesquisador e professor de Filosofia da FAE, Léo Peruzzo, ministrou aos alunos do PAIC, durante o encontro, uma palestra sobre a importância do pensamento científico e da publicação dos seus resultados.




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