09.06.2017
Alunos de Administração criam “circuito da empregabilidade”
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Atividade reproduziu o processo de contratação de uma empresa dentro de sala de aula
A atividade envolveu conhecimentos das disciplinas Desenvolvimento e Capacitação de Pessoas, lecionada pela professora Cristian Merli Finger, e Recrutamento e Seleção, conduzida pela professora Maristela Ferreira Gomes da Silva. “Idealizamos esse trabalho com dois objetivos fundamentais: apresentar os principais desafios de um departamento de Recursos Humanos e, ao mesmo tempo, desenvolver competências com os nossos alunos, como criatividade, negociação e inteligência emocional, por exemplo”, conta Maristela.
As atribuições citadas, inclusive, compõem a lista de dez competências que todo profissional precisará ter até 2020, no contexto da chamada Quarta Revolução Industrial, segundo o Fórum Econômico Mundial. As demais são: resolução de problemas complexos; pensamento crítico; gestão de pessoas; coordenação; capacidade de julgamento e de tomada de decisões; orientação para servir e flexibilidade cognitiva. “Todas as dez foram desenvolvidas neste projeto, demonstrando como a proposta acadêmica da FAE está na vanguarda da formação profissional”, destaca Maristela.
Passo a passo
Para a aquisição dos conhecimentos, as professoras estabeleceram responsabilidades para cada turma, de acordo com os conteúdos das suas disciplinas. A turma de Recrutamento e Seleção foi dividida em sete grupos, mesmo número das empresas fictícias criadas por eles. A partir disso, os estudantes trabalharam todos os critérios para a criação e divulgação de uma vaga de emprego. Essas oportunidades foram posteriormente anunciadas em um mural de vagas de emprego, dentro da sala de aula.
Na sequência, os alunos da disciplina Desenvolvimento e Capacitação de Pessoas visitaram as salas dos seus colegas de turma e, interpretando candidatos, se candidataram para as vagas e entregaram os seus currículos profissionais. “Fato interessante foi que a nossa turma foi capacitada pelas equipes de Recrutamento e Seleção para a elaboração adequada de currículos”, lembra a professora Cristian.
Diferentes tipos de capacitações e de dinâmicas de grupo foram criados e aplicados entre as duas turmas. A fase final do projeto foi marcada pela condução das entrevistas e do feedback aos candidatos, tanto os contratados como os dispensados. “Essa etapa foi especial, pois os alunos demonstraram muito profissionalismo e, no encerramento, fizeram depoimentos emocionantes sobre a participação no projeto que, além de experiência técnica, gerou uma oportunidade única de autoconhecimento e de valorização das individualidades do próximo”, relata Maristela.
Legado
Todas as etapas do projeto foram registradas em fotos e vídeos, materiais que poderão ser utilizados como ferramenta pedagógica para que os alunos revejam cada processo e identifiquem oportunidades de desenvolvimento de habilidades, nestas e em futuras turmas das referidas disciplinas.
Confira, a seguir, um vídeo com depoimentos de alguns alunos sobre a participação no projeto.
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