Neuropsicopedagogia com Ênfase Clínica

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NOVO | O curso de pós graduação em Neuropsicopedagogia com Ênfase Clínica tem o objetivo de instrumentalizar os profissionais a atuar no contexto educacional e clínico.

Oferecemos preparo técnico e prático, com estágio, para que o profissional tenha a experiência de uma Avaliação Neuropsicopedagógica Clínica com supervisão de um profissional experiente.

Público-alvo: professores, psicopedagogos, profissionais de áreas afins da saúde e educação.

Carga horária

A carga horária do curso é de 600 horas, das quais devem ser cursadas 400h em disciplinas específicas e 200h em optativas ou trabalho de concusão de curso.

Investimento

Valor da hora-aula: R$ 23,45*
Investimento total: R$ 14.070,00*
Parcela mínima: R$ 469,00*

*Valores referentes a 2020, sujeitos a alterações. Outras formas de pagamento sob consulta, diretamente com a secretaria de pós-graduação.

Horário das aulas

O horário das aulas depende de sua escolha de módulos.

Aulas de 1 a 6x por semana, conforme as disciplinas escolhidas e o tempo em que você deseja finalizar o curso.
De segunda a sextas-feira: das 19h às 22h50.
Sábado: das 8h30 às 12h20.

Curso flexível: você pode ingressar a cada início de módulo. Comece agora mesmo!

Local: Avenida Visconde de Guarapuava, 3263 - Curitiba (PR).

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GRADE E CORPO DOCENTE - ATUALIZADO EM 17/09/2020

Processo Seletivo

Inscrição e Matrícula

Preencha o formulário disponível aqui no site. Nele, você escolherá um horário para agendar a entrevista com o coordenador de curso.

Todo o processo de seleção, entrevista e matrícula pode durar até uma semana, dependendo do número de candidatos.

Critérios de Seleção

Análise do Curriculum Vitae, em que serão valorizadas: a formação acadêmica correlata à especialização escolhida, a área de atuação profissional do candidato, além de sua experiência profissional;
Entrevista com o coordenador do curso, agendada no momento da inscrição on-line.

Documentos exigidos para a entrevista

Estes documentos deverão ser entregues ao coordenador, no dia da entrevista:

Currículo;
Cópia simples do RG (ou outro documento oficial com foto);
Cópia simples do CPF;
Diploma de graduação original ou certidão de conclusão de curso (lembrando que esta não substitui o diploma).
Cópia simples do histórico escolar de graduação.

Candidatos estrangeiros devem apresentar também fotocópia do documento de identificação - RNE atualizado, além do diploma de graduação revalidado em uma instituição brasileira e histórico escolar de graduação traduzido e juramentado.

Quer saber mais sobre a pós-graduação da FAE?
Envie e-mail para pos@fae.edu ou entre em contato por telefone: 41 2105-9810.
Atendimento de segunda a sexta-feira, das 8h às 21h, e sábado, das 8h às 12h.

Disciplinas

É obrigatório cursar, no mínimo, 400h entre as disciplinas específicas do curso. O restante da carga horária pode ser escolhido entre as disciplinas optativas de outros cursos da área de humanas, totalizando as 600h do curso. É optativa a realização de Trabalho de Conclusão de Curso.

Disciplinas específicas do curso

AVALIAÇÃO NEUROPSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA | 40h
ATENÇÃO E MEMÓRIA: FUNDAMENTOS | 20h

Modelos teóricos de compreensão da atenção e da memória e suas dificuldades associadas.

Compreender o processo de desenvolvimento e funcionamento da atenção e da memória.
EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL | 20h
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM AVALIAÇÃO NEUROPSICOPEDAGÓGICA | 40h
INCLUSÃO NA CONTEMPORANEIDADE | 20h

Correntes filosóficas: assistencialismo, integração e inclusão. Princípios da educação inclusiva. Educação para todos. A proposta pedagógica na inclusão. Educação inclusiva e atendimento educacional especializado. Legislação.

Conhecer a realidade da inclusão na contemporaneidade. Identificar as características do contexto da educação especial e do contexto inclusivo.
INTELIGÊNCIA E FUNÇÕES EXECUTIVAS: FUNDAMENTOS | 20h

Modelos cognitivos. Diferentes modelos explicativos de inteligência e funções executivas. Compreensão quantitativa e qualitativa da inteligência e funções executivas.

Reconhecer as funções executivas e modelos cognitivos em suas diversas teorias.
MÚLTIPLAS LINGUAGENS | 20h

Desenvolvimento de linguagem oral e escrita e dificuldades relacionadas.

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NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM | 20h

Contribuições da neurociência aplicadas à compreensão da aprendizagem e seus transtornos associados.

Identificar os processos de aprendizagem e suas alterações.
NEUROPSICOPEDAGOGIA: CONTEXTUALIZAÇÃO, FORMAÇÃO E ATUAÇÃO PROFISSIONAL | 20h
NEUROCIÊNCIA E DEMÊNCIAS | 20h

Conhecimento dos tipos de demências. Principais sintomas. Possibilidades de atuação.

Identificar as principais características das demências.
NEUROANATOMOFISIOLOGIA | 20h

Promover a compreensão do funcionamento do sistema nervoso como estrutura responsável pelo controle dos diferentes sistemas.

Identificar as estruturas neurológicas e compreender seu funcionamento.
NEUROCIÊNCIA: INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA | 20h
PSICOMOTRICIDADE | 20h

A psicomotricidade como ação preventiva e de intervenção. Estimulação precoce, a interlocução dos movimentos com a subjetividade do pensamento, o desenvolvimento relacional, cognitivo e motor.

Instrumentar o aluno no uso de recursos voltados para os aportes teóricos da intervenção em psicomotricidade. Oportunizar aos estudantes vivências práticas de recursos aplicáveis às intervenções individuais ou em grupo, em diferentes contextos e abordagens.
PSICOFARMACOLOGIA | 20h

Histórico, definição e classificação de psicofármacos. Farmacologia dos antidepressivos e estabilizantes do humor. Farmacologia dos ansiolíticos e hipnóticos. Farmacologia dos antipsicóticos e antiparkinsonianos. Drogas empregadas nos distúrbios de memória. Farmacologia das drogas de abuso/dependência. Tratamento farmacológico do abuso/dependência de drogas psicoativas. Farmacologia dos anticonvulsivantes.

Reconhecer os psicofármacos, sua utilização e interações.
REABILITAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA | 20h

Introdução à reabilitação neuropsicológica nos transtornos, e o desenvolvimento de programas de reabilitação neuropsicológica na infância e na adolescência.

Uso de instrumentos que possam auxiliar na identificação, desenho, elaboração e monitorização dos programas.
REABILITAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA ADULTO E IDOSO | 20h

Introdução à reabilitação neuropsicológica nos transtornos, e o desenvolvimento de programas de reabilitação neuropsicológica na idade adulta e na 3ª idade.

Uso de instrumentos que possam auxiliar na identificação, desenho, elaboração e monitorização dos programas
TRANSTORNOS FUNCIONAIS ESPECÍFICOS DA APRENDIZAGEM | 20h

Definição de conceitos sobre transtornos específicos da aprendizagem. Distúrbios e dificuldades de aprendizagem. Aspectos que influenciam a aprendizagem: orgânico, cognitivo, afetivo, sociocultural e pedagógico. Diagnóstico dos transtornos específicos de aprendizagem. Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade – TDAH. Discalculia. Dislalia. Disgrafia. Dislexia. Possibilidades de intervenção em sala de aula. A relação do tutor com o processo de ensino e aprendizagem.

Conhecer os principais transtornos funcionais específicos da aprendizagem. Relacionar as características dos transtornos com as possíveis dificuldades na escola. Desenvolver práticas educacionais que atendam às especificidades desses alunos em sala de aula. Discutir as práticas.